3 Yaş grubu öğrencisi olan sınıflar için kitap listesi

 Merhabalar sevgili öğretmen arkadaşlar;

Öncelikle artık kitapsız sınıf kalmış mıdır? bilmiyorum ama sınıflarda özellikle bütünleştirilmiş etkinlikler yaparken o günün planı ve konusu doğrultusunda seçili kitaplar gerçekten çok işe yarıyor. Aşağıda hazırladığım liste özellikle anaokullarında 3 yaş grubu ile çalışan öğretmenlerimin işine yarayacak bir listedir. 

3 Yaş Kitap Listesi;

1- Okula gitmek istemeyen zebra- 1001 çiçek yayınları

2- Avucumdaki öpücük- Buttik yayınları

3- Gıdıklanan elma- Mandolin yayınları

4- Bay mutlu- Doğan ergamot

5- Merhaba arkadaşım- İş bankası kültür yayınları

6- Küçük vakvak- Pearson yayınevi

7- Paylaşmayı sevmeyen lima- 1001 çiçek yayınevi

8-Tombik ayı teşekkürediyor- Pearson yayınları

9- Aç tırtıl- Mavi bulut yayınevi

10- Siyah beyazlar klübü- İ
ndigo çocuk

11- Bir çizgi- Masalperest yayınevi

12-Sevgi canavarı mükemmel hediye- 1001 çiçek yayınları

13- Kırmızı fili gördünüz mü?- Can çocuk

14- Haylaz timsah dişlerini nasıl fırçalar- 1001çiçek yayınları

15-Anaokulu- Mavi kelebek yayınları

3 yaş grubu öğrencilerinin dikkat süreleri  göz önüne alınınca listedeki kitaplar  çocukların ilgilerini çekecek özelliklere sahiptir. Umarım listede olan kitaplar işinize yarar ve yeterli olur, sevgiler..

Merhabalar;

Korona virüs, pandemi dönemi, #evdekal #masketak #sosyalmesafe derken okulların açılma vakti geldi çattı, gerçi açılacak mı? nasıl olacak? açılıp kapanır mı? gibi bir sürü soru var kafamız ama olsun..

Okul öncesi dönem çocukları için yeni hazırladığım kitap listesini sizinle paylaşmak istedim. 

okula başlayacaklar, öğretmen arkadaşlarım, öğrenciler, veliler..

3-6  yaş grubu çocuklar için özellikle okulda ve sınıfta olması gereken, sınıf öğretmenlerinin yaş grubuna göre seçebileceği bir liste hazırladım umarım işinize yarar :)

@masalanlatananne ' kitap listesi; 

OKULA GİTMEK İSTEMEYEN ZEBRA

AVUCUNDAKİ ÖPÜCÜK

OKULUN İLK GÜNÜ

BAY GIDIK

VERMEM HEPSİ BENİM

PİG PUG

PAYLAŞMAYI SEVMEYEN  İLMA

LÜTFEN DE EJDERHA EJO

TOMBİK AYI TEŞEKKÜR EDİYOR

BAY KÜÇÜK

BİR MİKROBUN YOLCULUĞU

BU KİTABI YALAMA

GIDIKLANAN ELMA

KIRMIZI FİLİ GÖRDÜNÜZ MÜ?

MERCANIN KIRMIZI SAÇLARI

KÜÇÜK AĞAÇ

BAY PASAKLI

BEN SANDALYE DEĞİLİM

DÜNYANIN EN UZUN ATKISI

ZÜRAFANIN BOYNU NEDEN UZUN

TURUNCU SONBAHAR KİTABIM

SONBAHAR ZAMANI

LİMON AĞACININ ŞARKISI

YAĞMURLU BİR GÜN

İZİNİ ARAYAN SALYANGOZ

KISA ÇORAPLI ZÜRAFA

NOKTACIK

BAY HAPŞIRIK

MUSTAFA KEMAL ATATÜK/ YILMAZ ÖZDİL SERİSİ

YÜRÜYEN ÇINAR

HERŞEYE HAYIR DİYEN ASLAN

UYKUCU ASLAN NASIL UYUR

ÜÇGEN ŞEY

SARI CİVCİV

HAYLAZ TİMSAH DİŞLERİNİ NASIL FIRÇALAR

AMA BONBON

CANAVARLAR BİLE DİŞLERİNİ FIRÇALAR

BAY MUTLU

DUYGU GÖZLÜKLERİ

CANAVARLARINDA DUYGULARI VAR

ÖPÜCÜK NE RENKTİR

KISA KULAKLI TAVŞANCIK

FARKLI AMA AYNI

HEPİMİZ MUCİZEYİZ

BEDENİM BANA AİT

KIRMIZI ÇİZGİ

İÇİYLE DIŞIYLA VÜCUDUNUZ

HOŞ GELDİN KIŞ

DİLEK AĞACI

KIRMIZI KIŞ KİTABIM

KIŞ UYKUSU OTELİ

KÜÇÜK KAR TANELERİ

KIŞ GELİNCE

KARDAN ARKADAŞIM

MEYVELERİ KİM YEMİŞ

SÜPER PATATES

VİTAMİNLERİN ZİYARETİ

PEZZETTİNO 

GÖLDE

KISKANÇ KURBAĞA EDA

MİNİK YEŞİL KURBAĞA

KARLI BİR GÜN

KÜÇÜK MOR BALIK

DEV PANCAR ÇILGINLIĞI

BAY GÜÇLÜ

BİR DAKİKA

YILBAŞI HAZİNE AVI

YENİ YIL DÜŞÜ

EN GÜZEL YILBAŞI

BU KIŞ KİMSE ÜŞÜMEYECEK

YARAMAZ PENGUENİN MACERALARI

UÇ PAYTAK UÇ

KEK YAPIYORUZ

SIFIR ATIK

ATIK MI HİÇ DERT DEĞİL

YENİDEN KULLANIYORUM

GEZEGENİMİZİ YİYİP BİTİRDİĞİMİZDE

KAPLANCIK ODASINI TOPLUYOR

HOŞGELDİNİZ

KUTUP AYISI OLMAK İSTEYEN BOZ AYI

DİKKAT BU MÜZEDE KUTUP AYISI VAR

MÖ LA LA ALIŞVERİŞE ÇIKAN İNEK

AĞACA TIRMANAN İNEK

DUYGULU KAR TANELERİ

ÇINGIRAK İLE KARLI BİR GÜN

ELMER KAR KEYFİ

MÜKEMMEL BİR BARINAK

AMA BU OKULDA UZAYLILAR VAR

PEMBE CANAVAR

YAVRU AHTAPOT OLMAK ÇOK ZOR

SEVGİ CANAVARI

SEVGİLİ ARKADAŞIM

GECE MAYMUNU GÜNDÜZ MAYMUNU

KIRMIZI KANATLI BAYKUŞ

BULUTUNU ARAYAN SU DAMLASI

GÖKYÜZÜ

GÖKYÜZÜNÜ SEVEN ÇOCUK

TİM ELMA VE YER ÇEKİMİ

ASTRANOT

UZAYDA YAŞAMAK

AY’A YOLCULUK

AY’I KİM ÇALDI

AY’ DAKİ ADAM

AY NE ZAMAN GELECEK

MEMO VE AY

AMA BU OKULDA UZAYLILAR VAR

BÜYÜDÜĞÜM ZAMAN

YEŞİL İLKBAHAR KİTABIM

HOŞGELDİN İLKBAHAR

ÇİÇEKLER NASIL BÜYÜYOR?

KÜÇÜK TOHUMLAR

MİNİK TOHUM

NEDEN ÇİÇEK AÇMIYORSUN?

BAHAR “BİR DEĞİŞİM HİKAYESİ”

NOKTALARIM NEREDE?

AÇ TIRTIL

KELEBEK

BİR KRAL KELEBEĞİN YOLCULUĞU

TOHUMUN YOLCULUĞU

SİYAH BEYAZ HİKAYE

SİYAH BEYAZLILAR KLUBÜ

NOKTA

YÜZYÜZ

BİZ BİR AİLEYİZ

DEDEMİN ADASI

UYKUCU KOALA VE OKALİPTUS AĞACI

KÖTÜ SÖZLER SÖYLEYEN KOALA

KOALA MONTİ VE AĞAÇLAR

UYKUSUZ KOALA

TEMİZ

KÜTÜPHANEDEKİ ASLAN

YENİ KÜTÜPHANECİ

KÜTÜPHANE TAVŞANI

DİNOZORLAR OKULA NASIL GİDER?

DİNOZOR YUMURTASI

ÇOK ÇOK BÜYÜK BİR DİNOZOR

MİNİK DİNOZOR NASIL BANYO YAPAR?

DİNOZORLAR HAKKINDA HERŞEY

BAY SİVRİ BAYAN KÜT

SARILALIM MI?

HUYSUZ KAKTÜS

MİNİK ÜZGÜN KAKTÜS

TEMİZLİK SAĞLIKTIR

BİTLERİMİ GERİ VERİN

MİKROP MU O DA NE?

ÖFKELİ ÖRÜMCEK RIZA

GÖKKUŞAĞINI KOVALAYAN KEDİ

İYİ KALPLİ KÜÇÜK TAVŞAN

KÜÇÜK CESUR TAVŞAN HOPİ

BİLİM TAVŞANI ŞARLOT

ŞU YARAMAZ TAVŞANLAR

BİR RENK

RENK CANAVARI

ELMER SEERİSİ 

KİTAPKURDU LİLY

SADECE BİR KİTAP MI?

KİTAPLARI ÇOK SEVEN  ÇOCUKLAR

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK VE KİTAP

TRAFİK

TAŞITLAR VE TEKNOLOJİ

ANNEMİN ÇANTASI

CANIM ANNEM

HEP FAZLADIR ANNEM

BENİM ANNEM BİR SÜPER KAHRAMAN

BENİ NE RENK SEVDİN ANNE?

SAĞ-SOL KİTABIM

MÜZE

ATATÜRK OLMAK

ARISINI KAYBEDEN ÇOCUK

ARILAR NE GÖRÜR?

BAL AYISI MOMO

MAVİ YAZ KİTABIM

GÜNEŞLİ BİR GÜN

DÖRT KIZ KARDEŞİN MASALI

KOCA KARPUZ

BABA İLE BİR GÜN

CANIM BABAM

BABAM YERİNDE DURMUYOR

BABAM UYUMAK BİLMİYOR

BÜYÜK SORULAR KİTABIM

BİR ÇİZGİ

ÇİZGİLİ VE BENEKLİ

TAŞ DEVRİ MODASI

GERGEDANLAR KREP YEMEZ

ÜÇ KEDİ BİR DİLEK

ÜÇ KEDİ BİR CANAVAR

 

sevgiler..

                                SEVİM ZAİMOĞLU

Gelişim Raporu Nedir? Nasıl doldurulur?

Merhabalar;
   Pandemi sürecinde biz okul önceciler gelişim raporlarını dolduracak mıyız?
Gelişim raporları neye göre doldurulacak?
Ne kadar gerçekçi ve etkili olacak?

    Genellikler hepimizin kafasında bu konuda çeşitli sorular uçuşuyor. En sağlıklısı MEB den gelen resmi yazıyı beklemek olacaktır.

     Yinede gelişim raporu hakkında azıcık bir şeyler yazmak istedim.
Gelişim raporları çocukların bir dönem boyunca kazandıkları yada kazanamadıkları hedef davranışlar ile doldurulur. Özellikler gelişim raporlarını doldururken hangi alanda dolduruyorsanız ör; sosyal-duygusal alan, o alan ile ilgili dönemde aldığınız kazanımlar ile doldurmalısınız. Cümleler olasılık içermemelidir. Sosyal duygusal alandan bi kazanım ile örneklendirelim. "Kendini yaratıcı yollarla ifade eder."  kazanımını alalım. Dönem içerisinde aylık ve günlük planlarınızda bu kazanım varsa dönem sonunda gelişim raporuna bu kazanımını yazmalısınız. Kazanımları yazarken geniş zamanda cümleler kurmalısınız. "Kendini yaratıcı yollarla ifade edebilir" yada " kendini yaratıcı yollarla ifade edemez" gibi cümleler gelişim raporlarında istenmemektedir. Kazanımlar geniş zamanda ve net olmalıdır.

    Gelişim raporları ile ilgili dikkat etmemiz gereken bir diğer konuda çocukların yapabildiği yani olumlu olan davranışlarını yazmamız gerektiği. Raporlar doldurulurken genel itibariyle çocukların yapabildikleri, kazandıkları davranışları yazmamız gerekiyor. Kazanılmayan yada sonraki döneme bırakılan davranışlara gelişim raporlarında yer verilmemelidir. 

    Sizler için bu pandemi sürecinde hazırladığım bir gelişim raporu örneğini ekleyeceğim kendinize uyarlayarak değiştirip geliştirebilirsiniz.

GELİŞİM RAPORU ÖRNEĞİ

Bilişsel alan; Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Görsel materyalleri okur. Geometrik şekilleri tanır. Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. Nesnelerle örüntü oluşturur. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Zamanla ilgili kavramları açıklar.  Problem durumlarına çözüm üretir.

Dil gelişimi;  Sesini uygun kullanır. Sesleri ayırt eder. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Dili iletişim amacıyla kullanır. Sözcük dağarcığını geliştirir. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır.  Dinledikleri izlediklerinin anlamını kavrar. Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Görsel materyalleri okur. Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Motor gelişim; Yer değiştirme hareketleri yapar. Denge hareketleri yapar. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

Öz bakım becerileri; Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Sağlığı ile ilgili önlemler alır.

Sosyal ve duygusal gelişim; Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Sorumluluklarını yerine getirir. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Estetik değerleri korur. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır. Farklı kültürel özellikleri açıklar.  Kendine güvenir.

Görüş ve öneriler; Sevgili öğrencim, bu pandemi sürecinde evinde ailenle kalıp uzaktan eğitim sürecine katıldığın, hayatı eve sığdırdığın için teşekkür ederim. Sağlıklı ve başarılı bir eğitim hayatı diliyor, geleceğe umutla bakan gözlerinden öpüyorum.

                                                       Sevim ZAİMOĞLU

      

Ev Yapımı Fıstık Ezmesi

Merhabalar, bu korona günlerinde herkesin ilgi alanları farklı yönlere kaymış durumda bende yazının başlığından anladığınız üzere mutfaktayım :)

#fıstıkezmesi inanılmaz çok severim hazır olanların içerisinde rafine şeker olduğu için en doğalından neden kendim yapmayayım diye biraz araştırıp bir kaç deneme yaptım, en uygun( benim damak zevkime) olan tarifi buldum ve sizinle paylaşmak istedim.

Malzemeler;

300 gr çiğ yer fıstığı

1 yemek kaşığı bal

1 yemek kaşığı tahin

bir çimdik tuz 

Yapılışı;

Çiğ yer fıstıklarını çok hafif en yüksek derecede 5 dk kadar fırınladım. İsterseniz tavada olabilir. İsterseniz hiç kavurmaya bilirsinizde size kalmış :) Blender ile hafif kavrulmuş ve soğumuş fıstıkları uzun bir süre parçaladım, tavsiyem blenderinizi yormamak (bozmamak) için azar azar ekleyin fıstıkları. Fıstıklar biraz parçalanıp kıvam alınca  bir kaşık bal ve bir kaşık tahin ekledim bir fiske tuz ile tam anlamıyla kıvam alana kadar bir süre daha karıştırıp hafif sıvımsı hale getirdim. bu süreçte tadına bakın size göre en uygun kıvamı bu şekilde bulacaksınız. Sonra kavanozlayın ve keyifle tüketin. Daha önce yaptığım #granola ile karıştırarak yiyorum. Gayet güzel oluyor. En azından içinde ne olduğunu bildiğiniz bir ürün gönül rahatlığıyla çocuklarınıza yedirebilirsiniz.

Afiyet Olsun.

Bon Appetit. 

Önce kavur 

sonra blender

biraz kıvam alınca

bal ve tahin 

sonra kavanozla (:

Yaş gruplarına göre seçilecek kitapların özellikleri (0-8 Yaş)

0-3 yaş kitapları;
- Tanıdık nesnelerin olduğu
- Parlak renkli
- Kısa ve ahenkli cümlelerden oluşan
- Az kelime ve  kelimeye ait sade resim içeren
- Kalın karton yada ellerin boyutuna uygun malzemeden oluşan kitaplardan seçilmelidir.

3-5 yaş kitapları;
- Hayata dair tanıdık
- İyi resmedilmiş ayrıntılı çizimlerin olduğu
- Hayal gücünü harekete geçiren, yaratıcı
- Masal ve hikayelerden oluşan kitaplardan seçilmedir.

5-8 yaş kitapları;
- Güçlü hikaye
- Güçlü karakter
- İyi, kötü- doğru, yalnışı içeren
- Yabancı kelimeler olmayan
- Gerçek hikayeler
- Yeni bilgiler
- Detaylı resimlerin olduğu
- İlgi alanları doğrultusuna seçilmedir.


                                                                      Masalanlatananne
                                                                    Sevim ZAİMOĞLU

Çocuklarda Dil Gelişimi ve Masal

Merhabalar,

    Masalların çocukların dil gelişimine katkısı özellikle sözcük dağarcığını geliştirme konusunda çok büyüktür.
Çocuk kitaplarını seçerken, bir kavram öğretirken yaptığımız gibi basitten-karmaşığa ilkesini göz önünde bulundurmamız gerekir. Erken dönemde seçeceğimiz kitaplar daha basit yazılar ve bol resimli olurken ileri yaşlarda yazıların daha fazla olmasına, kullanılan sözcük skalasının çeşitlilik göstermesine ve günlük hayatla ilşikilendirilebilir olmasına dikkat etmemiz gerekir. Anlattığımız hikayede geçen sözcükler çocuklar tarafından bilinmiyorsa eğer bu sözcüğün anlamının çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun bir şekilde ve çocuğun anlayacağı dilde ifade edilmeli, yeni öğrenilen sözcüğün günlük hayatta kullanılması sağlanmalıdır. Bu şekilde çocuk yeni kelimeleri öğrenerek sözcük dağarcığını genişleyecektir.

  Günlük hayatta kullandığımız kelimelerin çeşitlilik göstermesi, çocuk ile kurduğumuz iletişime bağlı olarak dil gelişimini destekleyecektir. Ayrıca anlattığımız masalın sonunda soracağımız sorular, çocukla iletişimin masal sonrası başlaması anlamına gelmektedir. Tam olarak bu evrede karşılıklı iletişim başlayacağı için ucu açık sorular sorulması hikaye yada masal ile ilgili düşünceleri, hissettiği duyguların ifade edilmesi çocuğun iletişim temelli dil gelişimine önemli boyutta bir katlıda bulunacaktır.

  Çocuklara masal yada hikaye anlatırken nelere dikkat etmeliyiz, nasıl anlatmalıyız ayrıca bir yazı konusu olsun. Son olarak eğer çocuğunuzu 6. aydan itibaren kitaplarla tanıştırır ve kitabı iletişim aracı olarak kullanırsanız; ses çıkarma, sözcük öğrenme-anlamlandırma, kelime haznesini geliştirme vb. yönlerde gelişimini desteklemiş olur ayrıca konuşmasına katkıda bulunursunuz.
                                                                                                         Sevgiler...
                                                                                           Masalanlatananne- Sevim ZAİMOĞLU

12-24 ay arası bebekler için kitap seçimi

Merhabalar;

      12-24 ay arası yani (1-2 yaş) tavsiye kitap listesi için karşınızdayım. Kitapları seçerken nelere dikkat etmeliyiz? Hangi kitapları seçmeliyiz? Çocuğumun ilgisini çeken kitabı nasıl bulurum? Benim kız-oğlan kitapları diş kaşıyıcı olarak kullanıyor? :)

        Öncelikle bu dönem ile ilgili kısa ve genel bir kaç şey söylemek istiyorum. Bu dönemde çocuklar henüz sizi anlamaya ve ifade etmeye başladığı için özellikle dil gelişiminin desteklenmesi açısından çok önemli. Yeni yeni yürümeye başlamış.. merak doruklarda, tam bir keşif dönemi. Özellikle bu dönem için seçeceğimiz kitaplar ilgisini çekecek şekilde olmalı ki hem merak duygusu güdülensin hemde keşfetmenin birşeyler öğrenmenin tadına varsın..

       Merak her şeyin başlangıcıdır, öğrenmenin temelidir. Özellikle her çocuk özeldir ve farklıdır. Bu olguyu içselleştire bilirsek çocuklarımız daha mutlu ve uyumlu olacak bizlerde ebeveyliğin keyfini sürmüş olacağız..

Bu yazıda önerilen kitaplar yaş grupları için analiz edilerek önerilmiştir ancak, çocuğunuzun ilgisini çekmiyor ise en güzel kitap tercihi birlikte gittiğiniz kitapevinden kendisinin tercih edeceği kitaplar olacaktır. Bu dönem için kitap tercih ederken kitapların karton, kalın kapaklı mukavvadan olmasına, renklerin ve resimlerin canlı olmasına en önemlisi çocuklarınızın ilgisini çekmesine dikkat etmemiz gerekiyor. Daha önce kitap deneyiminiz olmadıysa eğer yada nereden başlayacağınızı bilemiyorsanız eğer  (bknz:https://masalanlatananne.blogspot.com/2018/02/0-12-ay-aras-bebekler-icin-kitap-secimi.html )
yazıya göz atmanızı tavsiye ederim. 

12-24 ay arası bebekler için kitap listesi;

1- Nesne- kavram- sözcük kitapları; 

Sözcük kitaplarında özellikle  çocukların günlük hayatta kullandıkları kelimelerden oluşmakta ayıca bu tarz kitaplarıın kapakcıklı, çıkartmalı versiyonlarında çeşitli yayın evlerinde mevcut özellikle bir şeyleri başarmaktan zevk alan kuzular oyun temelli olduğu için  bu  kitapları daha çok sevecektir.

( Dıy-Toy) oyuncağın bu görsel kartlarıda özellikle 9-18 ay arasında daha çok ilgilerini çekecek özellikte, ayrıca Pearson kitaplarında bu kartların dokunsal uyaranlı olanları var. 

2- Kukla-Oyun kitapları;

Kukla-Oyun kitapları kendimiz seslendirerek oyunlaştıra bileceğimiz gibi kitabı okurken çocuğu oyunun içine katarak çeşitli ses taklitleriylede dil gelişiminide destekleyebiliriz. 

3- Sesli kitaplar; 

Ses taklitleri ve müzikli olarak farklı şekillerde bir çok bu tarz kitap bulabilmek mümkün, çocuklarında çok ilgisini çekiyor. Sevdiği çizgi film karakterleri, şarkıları, ses taklitleri, görseller ile ses eşleştirmeleri yapmak hem ilgisini çekiyor hemde öğrenmeleri kalıcı oluyor. 

4- 3 Boyutlu kitaplar; 

Üç boyutlu kitaplar gerçeklik hissi uyandırdıkları için çocukların ilgisini fazlasıyla çekiyor. karakterlerin hareket etmeleri vb. özellikleri görsellik açısından çok güzel fakat bu kitaplar çok çabuk deforme olabildiği için daha çok 18. aydan sonra tavsiye ediyorum. Daha öncesinde çocuğunuz zaten kitaplarla tanışmış ve zarar vermemesi gerektiğini öğrenmiş ise daha öncesi içinde uygundur. 

5- Hareketli kitaplar; 

Hareketli kitaplar ise hem psikomotor gelişimi destekleyici hem dil gelişimini kendi kitabı hareket ettirebildiği ve işleyişe hakim olabildiği için daha istekli olacaktır. Keşfetme farkına varma merak duygusu bu dönemde doruklarda olduğu için özellikle bu kitaplar kaliteli hazırlanmışsa çocukların en sevdiği kitaplardan oluyor

Not: Tavsiye edilen kitapların sadece görsellerinden yaralanışmış türleri ile ilgili bilgi verilmiştir. Benzer kitapları farklı yayın evleri ve konularda çocuğunuzun ilgisine göre kendiniz seçebilirisiniz yada https://www.instagram.com/masalanlatananne/ instagram hesabımdan yaptğım kitap incelemelerinden fikirler edine bilirsiniz.

Sevgiyle kalın..

Masalanlatananne

Sevim ZAİMOĞLU

Masal mı? Hikaye mi?

Merhabalar;

          Genellikle çocuklara kitap ve anlatı sevgisi - alışkanlığı kazandırmak  için önce masallardan başlanır. özellikle okul öncesi çocuklara, küçük yaş grubu ve oyun çocuklarına nasıl anlatılar yapmak gerektiği, hangi yazın türü ile başlamak gerektiği genellikle bilinmemektedir. Hatta çocuklara ilk alınan kitap genellikle pamuk prenses ve yedi cüceler kitabıdır. :)

          Öncelikle daha önce paylaştığım yazıda bebek kitabı tavsiyelerinde bulunmuştum. Bebekler içi ne tür kitaplar kullanılması gerektiğinden bahsetmiştim, verdiğim örneklerde başlangıç için önerdiğim çocuk edebiyatı kitapları da mevcut.Çocuklar için öncelikle kavram kitaplarından başlayıp daha sonra çocuk edebiyatına geçmek en doğru yoldur. Çocuğu ilk yıllarda; ninni, tekerleme ve parmak oyunu gibi söylevler ile hikaye ve masallara hazırlamak en doğru yoldur. Henüz soyut düşünceye geçmemiş bir çocuğa; pinokyonun burnunun nasıl  uzadığı yada kırmızı başlıklı kızın kurdun karnından nasıl çıktığını anlatmak yada bunun bir masal olduğunu anlatmak pek olası değildir. 

         Doğumdan itibaren annenin sesi ile rahatlayan, huzur ve güvende hisseden çocuk zaten alışmış olduğu bir sesden dinlediği ninniler öğrendiği tekerlemeler ile masalların  hayal ve yaratıclık dolu dünyasına sağlam bir adım atmış olacaktır. 12. aydan sonra artık oturan, merak eden, keşif arayışında birşeyler ile ilgilenmek isteyen çocuğunuza kavram ve dokunsal kitapların dışında ilk basit, kısa, az ve sade resimli kitapları alabilirisiniz.(12-24 arası çocuklar için kitap tavsiyeleri listesi hazırlıyorum yakında yayınlayacağım.)

          Öncelikle kitapların nasıl seçilmesi, nasıl çocuğun ilgisinin çekilmesi, nelerin okunması-anlatıması konularından bahsetmek istiyorum. Kitap seçerken öncelikle çocukların bu dönemde merak ve keşif duygusu ile herşeyi ağızına götürme dürtüleri vardır bunu unutmamak gerekir. İlk seçtiğimiz kitaplar kalın karton sert mukavva kitaplar olursa hem dayanıklı hemde kullanımı daha kolay olur. Kalın sert kapaklı kitapların tutulması, sayfalarının çevrilmesi kavranması kolay olacağı için çocuk belirli bir süre kitap ile ilgilenebilecektir. Resimlerin az, sade ve anlaşılır olması dikkatini toplaması ve anlamlandırmabilmesi için gereklidir. Yazılar ise olabildiğince az ve sade olmalıdır. Çocuklara kitapları okurken daha çok tekerleme, ses taklidi şeklinde ve en çok onları işin içine katarak okumakta yarar var. "Aa bir kurbağa hadi birlikte kurbağa sesi çıkaralım-vırrak!" gibi .. İşte tam bu noktada çocukların kitaplardan hoşlanmasını ve onlarla ilgilenmesini sağlamış oluyorsunuz. Çocuğu kitabın içine almış ve merakını aktif bir şekilde paylaşmış oluyorsunuz.

           Budan sonrası biraz ebeveyn olarak sizin yaratıcılığınıza kalıyor. Çocuğun ilgisini çekmek size bir kapı açar ve burda önemli olan birlikte geçirdiğiniz zamanın kalitesini arttırmaktır... 

                                                                                           Sevgiyle kalın..

                                                                                        Masalanlatananne

Yalnız Gezgin Platformu

Yalnız gezgin  Sayın Okan KELEŞOĞLU
2014 yılında sosyal medya üzerinden yalnız gezgin platformunu kurmuş, bu platformda gezgin kütüphane ve gezgin kitap projeleri yer almakta..

Gezgin kütüphane projesi; 81 ilde 81 kütüphaneyi hedeflemekte, bu amaçla illerde kütüphanesi olmayan okullarla iletişim kurmaktadır. Kütüphane olgusunun ulaşılabilir ve anlaşılabilir olması için  destekçiler ile ihtiyaç sahibi okulları buluşturmaktadır. Sosyal farkındalık amacıyla başlatılan bu proje şuan 76 şehir ve 76. okul kütüphanesini açmış bulunmaktatır.
http://yalnizgezgin.org/kutuphane-projesi/  ' ne ilgili bağlantıdan ulaşabilir ve destek olabilirsiniz.

Gezgin kitap projesi; Benimde dahil olduğum proje amaç daha fazla insanın kitap okuması için kitapların gezici hale gelmesi instagram sayesinde tanıştığım sevgili yalnız gezgine adres bilgilerimi ulaştırdım ve bir hafta içinde gezgin kitabım geldi. Kitabın size gelmesinde aranan tek şart okunduktan sonra kitabı halka açık bir alana bırakmanız ve başka bir kitap severe ulaşması..
Benim için gelen gezgin kitap İskender PALA'nın "Babilde Ölüm İstanbulda Aşk" kitabı oldu kitabı okudukça nerden geldiğini ve nereye gideceğini çok merak ediyorum kitabı benden sonra okuyacak arkadaşıma keyifli okumalar diliyorum şimdiden :) bu benim hayal gücümü ve projeye olan inancımı canlı tutmaya yetiyor..
Ayrıca gezgin kitap ile birlikte gelen yalnız gezgin bilekliği ile çektiğiniz fotoğrafı sosyal medyada paylaşmanız projenin görünürlüğü ile ilgili çok güzel bir ayrıntı ;)
http://yalnizgezgin.org/gezgin-kitap-projesi/